建构区过山洞观察记录与分析怎么写
今天我来向大家介绍我们班的区域自主游戏。我所选择的是区域是建构区我们的主题是自主建构一"小火车钻山洞” 这次我针对的是建构区里的一个小朋友他的自主游戏进行了跟进式的观察分析 。、设计意图区域中的建构区有着自由气氛和充足的材料对幼儿各方面的发展有特殊的意
小班户外活动观察记录分析与措施有哪些
小班户外活动观察记录分析与措施常见写作思路有如下观察记录月月抓着玩具的一头美美紧紧地抓着玩具的另一半 。两个人都没有松手的意思边抢嘴里边喊着“我玩我玩”是谁先拿到的玩具已经不得而知但是如果在这样抢下去玩具一定就要毁在他们的手里了 。我走过去说道“为
小班户外活动观察记录分析与措施怎么写
小班户外活动观察记录分析与措施写法如下观察记录月月抓着玩具的一头美美紧紧地抓着玩具的另一半 。两个人都没有松手的意思边抢嘴里边喊着“我玩我玩”是谁先拿到的玩具已经不得而知但是如果在这样抢下去玩具一定就要毁在他们的手里了。我走过去说道“为什么一定要
六实小幼儿园游戏观察记录户外滚轮胎
观察日期2020年7月8日 观察地点教室 观察对象全体幼儿 记录教师小四班葛凡 观察实录 nsp 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵操 在今日的户外游戏中两位小朋友对轮胎叠高异常的感兴趣 。在这个过程中他们是如何将纸筒垒高的呢孩子采用了一个一个站立叠加的方式在
幼儿搭积木跷跷板观察记录分析
幼儿园的搭积木和跷跷板它是不一样的积木是有一小块儿一小块儿的累积扎起来的是考验幼儿的 。耐心和观察能力而跷跷板是由两个一小朋友一起来完成的。两个小朋友分别坐在跷跷板的两端然后一上一下的。
六实小幼儿园游戏观察记录——攀爬架的欢乐
观察日期2019年11月1日 观察地点生活操作区攀爬架 观察对象小二班一部分孩子 记录教师小二班孙丽君 观察实录孩子们喜欢探索喜 通过今天的户外自主游戏攀爬区孩子们玩的过程我发现有的孩子在玩时是有目的的有的孩子是没有目的的孩子们之间的能力不同他们呈现的
如何准备做户外自主游戏活动的观察记录
有些幼儿在室外游戏比在室内游戏更能表现出较高的社会性和认知水平 。 3应在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察。在与熟悉的同伴游戏时幼儿会展现较高水准的社会性和认知水平。若开学初就进行观察可能会低估幼儿真实的游戏能力。 4应持续观察以确保记录的是
小班益智区观察记录分析与措施有哪些
小班益智区观察记录分析与措施有如下幼儿一进区就选择了新投放的拼图开始拼起来。凯卖握刚开始一玩幼儿就把有关联的图片一下拼出来 拼几下就放弃了的种种现象表明教师在投放区域游戏材料时并不能完全适用于幼儿年龄特点配纤 。目标过高导致幼儿跳起来摘苹果从而使幼
小班建构区游戏观察记录
去百度文库查看完整内容 内容来自用户xuxule09 片段一小班幼儿第一周的建构区游戏片段 区域活动前我先向幼儿介绍了建构区中提供的 而另外三人则是坐在一旁很开心的玩着雪花插片。旁边的几种玩具完全被他们忽略了。 160160160经过这次观察与思考我在环境的
快乐搭建——小3班户外建构游戏观察记录
观察对象王成林徐荣轩周欣悦李志博4岁 观察者朱自然 环境在外活动场地孩子们正在积极的进行自主建构游戏活动 。 观察目的观察 观察分析 王成林和徐荣轩性格外向活泼好动所以他们两个人总能玩到一块儿并且要很久也不会觉得枯燥 。 李志博在学校一直很安静不吵