有关青海湖的一首歌
心中最美的月亮作词杨启林 作曲梁吉坤 演唱杨启林 火车就像 驰骋疆场 长江 黄河引昂高唱 高原明珠nsp青海湖啊 你是我心中最美的月亮 牛羊奔跑在无边草原 油菜花 格桑花尽情绽放 皑皑雪山 熠熠发光 还有一位美丽的卓玛姑娘 纯净的天空啊 绝美的湖光 数不清的儿女在为你
有关青海湖的一首歌歌词大概是这里有个神圣的传说这里有。。 。什么什么蓝色的泪珠啊青海湖你是我心中最美的湖啊青海湖你是我心中最美最美的湖 有关青海湖的一首歌歌词大概是 这里有个神圣的传说 这里有 。。 。 什么什么蓝色的泪珠 啊青海湖你是我心中最美的湖 啊青海湖 你是我心中最美最美的湖 展开
青海湖梦幻般的湖这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后垂向一片碧绿
伸展表明青海湖之广阔垂表明青海湖上与蓝天相连下与大地草原相接伫立说明青海湖畔山峦叠障。如此意境衬托出青海湖之美
青海湖梦幻般的湖这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后垂向一片碧绿的草滩草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦 。伸展垂伫立三个词表达了什么效果
青海湖梦幻般的湖这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后垂向一片碧绿
伸展表明青海湖之广阔垂表明青海湖上与蓝天相连下与大地草原相接伫立说明青海湖畔山峦叠障。如此意境衬托出青海湖之美
青海湖梦幻般的湖这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后垂向一片碧绿的草滩草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。伸展垂伫立三个词表达了什么效果
初二语文青海湖梦幻般的湖
2文章明线是作者的见闻感受游踪。暗线是以“梦幻”作为线索贯穿全文从开头关于高原的梦到扑进如梦幻般的景观再到梦想如何保护青海湖的美丽的幽思条理十分清晰。3作者采用的是“定点观察”的方法 。相关句子如下 “青海湖到了” “我的眼前一片镶着露珠的绿茵茵
1写青海湖时还引用了几个神话故事这些神话传说的作用是什么 2本文的线索是什么这条线索是怎样贯穿全文的 3作者是按怎样的顺序观赏青海湖的从文中找出相关的语句 。 4课文从哪几方面来描写青海湖的美丽、富饶 、可爱 5为什么说青 1写青海湖时还引用了几个神话故事这些神话传说的作用是什么 2本文的线索是什么这条线索是怎样贯穿全文的 3作者是按怎样的顺序观赏青海湖的从文中找出相关的语句。 4课文从哪几方面来描写青海湖的美丽、富饶 、可爱 5为什么说青海湖是梦幻般的湖 展开
青海湖梦幻般的湖 同步解读
6青海湖的美如同梦境般奇妙用“梦幻般”来形容青海湖虽虚犹实使读者感受到青海湖诱人的魅力表现出青海湖的幽美可爱。 文章以“梦幻”为线索贯穿全文 。从开头关于高原的梦到扑进梦幻般的景观 。再到梦想如何保护青海湖的幽思条里十分清晰
3、品味下列句子体会加点的词的表达效果。 ⑴那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中 、花瓣里 、湖面上以及山峦顶端和空气的分子之间轻轻地吸一口空气甜丝丝的凉爽爽的 。 ⑵据说到了盛夏时节一群群 、一层层的鱼儿自由自在地浮游着金灿灿红艳艳美极了 。 4、本文选自 作者 。 5 、“梦”在文中多次出现说说它的作用。 6 、作者为什么说青海湖是“梦幻般的湖” 7 、文章提到了关于青海湖的神话传说在文中起什么作用 再顺眼望去在水天相连的地方是一道尚未退却的乌云它翻滚着好似奔腾的骏马。再往上就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸到我的身后垂向一片碧绿的草滩草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦 。而我的脚下银色的公路像是一条哈达逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊而这其中的一切又都浸透了黎明的生气浸透了晨雨的滋润显得这么清新这么幽静 。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里 、湖面上以及山峦顶端和空气的分子之间轻轻地吸一口空气甜丝丝的凉爽爽的。我几乎醉了想跑怕破坏这画卷的安谧想喊又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机他仍旧那么肃穆默默地望着远处的一个地方丝毫没有交流感情的意思 。而草滩上那几头漫步的牦牛更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着任大脑在美中陶醉任心潮在美中起伏。 是啊我不曾领略过如此醉人的美我甚至怀疑这是不是那梦境的继续 8请你找出选文中能体现观赏顺序的词语 。 9选段写了哪些景物 10你能举例说一说选文语言的特色吗 11作者在观赏景物的时候有什么独特的感受 12作者将几种观赏的感情进行对比有什么好处 加10分
求大海啊故乡歌前朗诵
大海啊故乡 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 是我生长的地方 海风吹海浪涌 随我漂流四方 大海啊大海 就象妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 大海啊故乡 我的故乡 是这个吗 回答者 毛球小Y 魔法师 五级 329 0907每个人的心中都有一条河
求你啦
驴友赞美青海湖的诗歌
这是一篇游记作者按浏览顺序用优美的语言描写了青海湖神奇而美丽的风光表达了作者 对青海湖的赞美之情和对祖国大好河山的热爱之情。
驴友赞美青海湖的诗歌
在山的那边朗诵
高一学姐来帮你写的有点匆忙。微机课太紧呵呵 。括号里的感情丰富也可以停顿。 一 小时候我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢 妈妈给我说过海 哦山那边是海吗 于是怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边依
含有青海湖的歌词
青海情 冰雪姐妹 一片片的花丛 流成了河 一眼眼的泉水 挂成了帘 一座座的高山 变成了塔 一条条的哈达 连成了路 看那牧歌飞上了 太阳的肩 看那帐篷搭在了 月儿的家 看那彩云落在了 青稞的酒 看那清风掀开了 美人的笑 我的青海情汇成了青海湖 我的青海情垒成了昆仑山
含有青海湖的歌词
课文是怎样描写青海湖景色美丽的鄂教版语文五下青海湖梦幻
课时教学目标1、了解青海湖梦幻般的奇妙景色x0d2 、了解课文观察与现象相结合语言自然优美的特点x0d教学过程一、读课文了解青海湖粗犷自然质朴的美x0d请标记出来x0d二、组织课堂交流x0d三、归纳学生观点青海湖的美表现为色彩斑斓没有粉饰和雕琢x0d四 、合作交
课文是怎样描写青海湖景色美丽的鄂教版语文五下青海湖梦幻般的湖教案