1 、游戏目的:使学生能正确计算10以内的加法. 2、游戏准备:A.若干套1到9的数字卡片 。B.每次游戏前发给每个学生1张. 3 、游戏过程: A.把几套从1到9的数字卡片分别发给... 1、游戏目的:使学生能正确计算10以内的加法. 2、游戏准备:A.若干套1到9的数字卡片 。B.每次游戏前发给每个学生1张. 3 、游戏过程: A.把几套从1到9的数字卡片分别发给... 2 、游戏准备:A.若干套1到9的数字卡片。B.每次游戏前发给每个学生1张. 3、游戏过程: A.把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前.全班同学围成一圈做丢手帕... B.每次游戏...
游戏规则:多人参加,从1开始轮流报数,当有人数到“7”的倍数时,不许报这个数,拍一下手,接着报下一个数。如果有人报错数或拍错则表演节目。在10以内的数中,7的倍数是... 游戏规则:多人参加,从1开始轮流报数,当有人数到“7”的倍数时,不许报这个数,拍一下手,接着报下一个数 。如果有人报错数或拍错则表演节目 。在10以内的数中,7的倍数是...
增加老师们的亲密度,提升数学爱好者的能力,特制定本游戏 。 玩法 二方博弈,轮流行动,先指定某个正整数为起始数,轮到某一方时可以选择加上或减去不大于这个数的最大完全... 增加老师们的亲密度,提升数学爱好者的能力,特制定本游戏 。 玩法 二方博弈,轮流行动,先指定某个正整数为起始数,轮到某一方时可以选择加上或减去不大于这个数的最大完全... 玩法 二方博弈,轮流行动,先指定某个正整数为起始数,轮到某一方时可以选择加上或减去不大于这个数的最大完全平方数,算出0的一方为胜,出现循环视为平局 。 举例: 起始... 二方...
一、IPAD用于数学课堂教学基本功能的实现 1.转变观念 国内老师传统授课大多是“满堂灌”,留给学生自主学习、独立思考的时间不多,而国外的课堂更强调自主性,有更... 3.对Flash文件的支持 目前,大量的数学游戏 、课件等都是用Flash制作生成的,而 IOS平台对Flash文件又不支持。虽然国外有些软件,如:Puffin浏览器和Skyfire浏... 利用 iPad 进行数学教学,可以使用一些数学软件和应用,例如: 1. 线性代数工具:可以让学生进行线性代数运算 、绘制线图和作图,比如『GeoGebra』和『Desmos Graphing Calc... 就像投影和PPT的...
出来者拍桌子,并演算给其它... 用1到10,四种花色的牌共40张,洗乱后,一人发牌,每次发4张,大家心算,确认算出来者拍桌子,并演算给其它同学,算对计一分,算错罚打手心一次,最后看谁得分多。 如果本... 如果本轮4张牌无法算24 ,第一个说明理由者奖2分 。 比例抢30。两人轮流报数,每次可报1个数或2个数或3个数,最后抢到30者为胜。每次只有两个学生比赛。 比例0、2 、5竞赛,... 比例抢30 。两人轮流报数,每次可报1个数或2个数或3个数,最后抢到30者为胜。每次只有两个学生比赛 。 比例0 、2 、5竞赛,你猜猜看,0 、2 、5是什么游戏 。
如何在课堂上让学生积极活跃起来呢? 首先,老师要拉近和学生的距离,形成亦师亦友的新型师生关系。不论在课上还是课下,都要和学生处好关系,在心灵深处要关心爱学生,发... 那么在课堂当中,适当的可以加入一些这些元素,让学生觉得老师也是跟得上潮流的 。老师跟他们之间也是没有什么代沟的 。学生会觉得哇,眼前一亮!那么这种情况下,通常会一... 比如:“学弈,其一人专心致志,就象××x一样 。”这时同学们都羡慕地转脸看看被比较的孩子,自己也更专注了。 总之,教学有法,教无定法,只要你善于观察,善于思考,热爱... ”这时同学...
牛得装糊涂,专注于高中数学知识分析,欢迎关注。 高中数学难度大,类型题目多,要学会反思总结,跟补课其实没关系的 。 关键是时间上自己规划是否正确,一般高中3年,第一... 在题海中,练的是熟能生巧 、举一反三 、触类旁通!只有通过不断的练习才能将自己的能力发挥出色 补课——是家长的需求还是学生的需求? 教育产业化恐怕是目前教育的一大问题... 初中的学习更多是识记,到了高中需要具备的基础能力就是举一反三啦。关注新高考可以看到,高考改革打破了大文大理的局限,让学生尽可能选择适合自己(感兴趣)的学科,让“... 关注...
官会作为庄家参与到游戏中,其他玩家的点数与庄家的点数比大小,大于庄家就可以贏,小于庄家就会输。在得到两张牌之后,玩家有权决定是否继续要牌 。玩家的目标就是让自己手... 在得到两张牌之后,玩家有权决定是否继续要牌 。玩家的目标就是让自己手里的牌的点数和尽量接近二十一点,但是又不超过二十一点。 二十一点概率:如果不进行数学计算、计算... 玩家的目标就是让自己手里的牌的点数和尽量接近二十一点,但是又不超过二十一点。 二十一点概率:如果不进行数学计算、计算机模拟,玩家完全在随意地玩牌的话,二十一点游......
平常算个数啥的按一下计算器就行了。其实不然,数学知识可以应用到生活的各种方面,可以说生活中处处有数学。 一、我们所用的各种工具都蕴含着数学知识 虽然我们在工作生活... 2、将正弦函数用泰勒展式表示出来,这一步可以说是化简为繁,但是化简为繁之后却适合计算机去计算。 以上的步骤不需要用户来费心,因为程序已经内置好了,用户只需要进行... 1、将角度化为弧度,这样正弦函数的定义域就为全体实数,并且使用弧度更为方便 。 2、将正弦函数用泰勒展式表示出来,这一步可以说是化简为繁,但是化简为繁之后却适合计算......
数独游戏,可以培养孩子在逻辑能力,分析能力,信息处理能力以及各方面的综合素质能力。数学游戏重点是在游戏中培养数学兴趣 。 数独游戏,可以培养孩子在逻辑能力,分析能力,信息处理能力以及各方面的综合素质能力。数学游戏重点是在游戏中培养数学兴趣 。
数学课堂小游戏
规定一个数谁说到谁就输 。而每个人不能说超过3个数按顺序数下去叫什么我忘了我们班玩活跃气氛 。比如然同学说1100的数但是不能说和 有几方法 数学与智力游戏关系十分密切有一种24点游戏就是其中的一种任取四个1至13之间的自然数将这四个数且每个数只能用一次进行“
高中数学游戏有哪些
这个我觉得你可以要数独或者是华容道也是可以的这两个游戏我觉得还是不错的样子的你可以玩一玩的 。下面是一些无关紧要的来源于百度百科 平心静养要讲究心理卫生保持精神愉快和情绪稳定避免紧张 、焦虑、恼怒等不良情绪的刺激。同时注意劳逸结合防止过度疲劳而殃
如何营造良好的高中数学课堂氛围
小学数学课程标准除了强调发展学生初步的逻辑思维能力外还注意培养思维的敏捷性和灵活性这属于培养思维品质问题 。在小学数学教学中培养学生良好的思维品质这是儿童适应未来社会机遇与挑战的必备品质这也是未来知识化
如何活跃数学课堂气氛
孔子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者 。爱因斯坦也曾说过兴趣是最好的老师 。在课堂教学中课堂气氛是否活跃师生配合是否默契直接影响整个课堂的教学效果。作为一名教师每个人都很清楚的是同样一个班级不同的教师授课会得到不同的效果特别是初中的数学课堂往往缺
如何活跃数学课堂氛围
动手实践——活跃课堂气氛的润滑剂 学习本身是一种复杂的思维过程人的大脑就是思维活动的中枢而兴趣是最好的老师是推动学生学习、启动大脑思维的直接动力。在课堂教学中让学生动手实践从中获得知识可激发学生的学习乐趣
怎样使数学课堂气氛更活跃
课堂气氛相当活跃 。财务会计是一门理论性很强的课程想让课堂气氛活起来不是件容易的事但是这位老师做到了。回来后反思了一下自己的教学同样教得是财务会计我的课堂气氛就不是太好问题究竟在哪呢怎么样才能使课堂气氛更好一点呢仔细研究了一下我觉得要改变沉闷的课
高中生课堂游戏
网上买礼物吧我空间有详细的网购步骤和技巧总结。 我在网购经验比较多网上的东西真的便宜很多选购也很方便我收集了很多热卖好评的商品和店铺并做了统计排行很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价做出的排行榜当然也有很多是我通过购买和网友的交流
如何活跃数学课堂气氛
如何让高中数学课堂活跃起来
情感是最有冲击力的力量也是最具有感染力的 。教师的情绪一定程度上影响着学生学习的情绪同时这也是形成课堂气氛的重要途径 。而“微笑”是最好的交流方式让微笑充满课堂以教师良好的情绪来让学生感受到教师的热情和亲切同时温暖学生的心 。将微笑带进课堂为学生创造
我是数学教师有什么有趣的课堂游戏能活跃课堂气氛并且融入一些
活跃课堂其实完全可以不用做什么游戏。举个例子某个同学正在睡觉你可以说“那位睡觉的同学让你同桌站起来回答问题”幽默风趣才是活跃课堂风趣的法宝 。再比如大家都喜欢听故事你可以把你的数学知识融入到故事中等等再比如互动才不会让课堂枯燥你要经常和学生进行互动