带有弹簧或滑轮的物理题解题策略
遇到楼主以上所说的所有问题都需要现从一个方面入手受力分析。若是静态受力模型用牛顿三大定理把建立的模型直接翻译为式子列出 若是动态模型需要用三大定理进行动态分析比较考能力。 lz需要练一些题不一定多但每练一道应该尝试去悟解题的一个过程一个好的解题思维胜
解决问题中 常遇到上述两种事物并涉及加速度机械能动量等一系列问题 我今年高二 对于这些问题解题总遇到麻烦 问遇到这些问题应该从哪方面下手 建立那些模型来解答
物理弹簧问题要解题过程 哦
每个弹簧受到的拉力G2 那k1x1k2x2G2 X1G2K1 X2G2K2 下降距离XX1X22G2K1G2K22GK1K24K1K2
如图所示两根竖直悬挂的劲度系数分别为k1、k2的轻弹簧下端用绕过轻滑轮的细绳相连若在滑轮下挂一重为G的物体则平衡后滑轮下降的距离为。
类似弹簧问题
AD AD应该就不用多说吧 开始打错了C应为D LZ说分析B我才把B写上去的粗心了点 到L时此后弹簧绳开始产生弹力合睁嫌态外力不断减小但仍然处于加速度不断减小的加速运动所以C不对 B项 在自由下落到绳长为L的过程中合外力为重力加速度不变当从1L到15L的过程中弹簧
在一种叫做“蹦极跳”的运动中质量为m的游戏者身系一根长为L弹性优良的轻质柔软橡皮弹簧从高处由静止开始下落15L时达到最低点。若在下落过程中不计空气阻力则下列说法中正确的是 A 。速度先增大后减小 B。加速度先减小后增大 C。人下落L距 在一种叫做“蹦极跳”的运动中质量为m的游戏者身系一根长为L弹性优良的轻质柔软橡皮弹簧从高处由静止开始下落15L时达到最低点。若在下落过程中不计空气阻力则下列说法中正确的是 A 。速度先增大后减小 B。加速度先减小后增大 C 。人下落L距离时速度最大 D。人下落L距离后还要加速一段距离然后再减速 具体分析一下B选项 展开 答案选AD
弹簧简单问题
没答案A、B都错了 过程是这样的首先A压缩弹簧A在减速B在加速直至t1时等速此时弹簧处于压缩状态然后弹簧向两边伸张A在减速B在加速当t2时弹簧处于原长状态然后继续拉伸当A速度为0时因为B的速度大于A所以弹簧继续拉伸直至A 、B等速即t3时刻t3时应为伸张状态t4时
如图甲所示一轻质弹簧的两端与分别与质量为m1和m2的两物块A 、B相连接并静止在光滑的水平面上 。现使A瞬时获得水平向右的速度3ms以此刻为计时起点两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示从图像信息可得 A在t1 、t3时刻两物块达到共同速度 如图甲所示一轻质弹簧的两端与分别与质量为m1和m2的两物块A 、B相连接并静止在光滑的水平面上 。现使A瞬时获得水平向右的速度3ms以此刻为计时起点两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示从图像信息可得 A在t1、t3时刻两物块达到共同速度1ms且弹簧都处于压缩状态 B从t3到t4时刻弹簧由压缩状态恢复到原长 展开
高考物理弹簧问题怎么分析
高考物理弹簧问题和电磁感应怎么学很苦恼请求帮助 这两类题目归根到底考的其实还是受力分析力学基础要扎实学好 。想弄清楚的话你就把你做过的
高考物理弹簧问题怎么分析
高考物理弹簧问题和电磁感应怎么学很苦恼请求帮助 这两类题目归根到底考的其实还是受力分析力学基础要扎实学好。想弄清楚的话你就把你做过的
物理弹簧类问题
首先你要搞清分离的临界条件托盘和物体的加速度相等。并且在下一时刻托盘的加速度小于物体的加速度。在F为变力的过程中显然托盘和物体没有分离当F为恒力时物体就和托盘分离了 。又因为随着物体的上升弹簧弹力的减小因此F要逐渐增大到某一衡量所以F最小时是刚开始拉
高中物理斜面弹簧选择题解题思路
不管是斜面的弹簧还是竖直的弹簧都要清楚一个点。1什么时候与弹簧接触的物体速度最大这种情况是出现在物体受力平衡的时候这需要你对物体进行受力分析当物体所受的合外力为零时 速度是最大的。2要清楚什么时候弹簧被压到最低点我们说当物体的速度等于零的时候这时
每次做这样的题感觉对看了答案是错的。做这种题应该注意什么一般的解题思路是什么
弹簧问题
设原弹簧长度为 x 由Fkx得 Fkx 剪短后弹簧长度为三分之一x F1923Kx 所以K3k
一根弹簧的劲度系数为K若剪去原长的三分之一则剩下的部分劲度系数为多少 答案3K求过程 。
力学弹簧问题
1由图看不相等 两边力的大小由两头固定点的高度决定一样高的情况物体会在中间两边的拉力相等不一样高的时候物体会偏向矮的那边矮的那边拉力大并且与竖直的夹角大 当B点移到B2时图中好像是A不是B哦角M变大相对来说左边矮了 2原来平衡设L1的拉力原来为F1现
1 细绳是光滑的并且两端都记在竹竿上 则绳子的张力被Q分成的两端拉力相等吗相等吗当B点移到B2时角M大小改变给出原因 2 如图所示 此时物体保持静止 当剪断L1时求物体所受的加速度详细的过程 并请解释为什么L1剪断时 L2所受的拉力突然改变