小英雄雨来全文
1、晋察冀边区的北部有一条还乡河河里长着很多芦苇 。河边有个小村庄 。芦花开的时候远远望去黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪 。风一吹鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。雨来最喜欢
小英雄雨来
小英雄雨来这篇课文分了六个部分。一 、游泳本领高二、上夜校念书三 、掩护李大叔四、与鬼子斗争五、有志不在年高六、雨来没有死。
小英雄雨来读书笔第四章记怎么写
1 、理解课文内容学习给课文每一部分加上合适的小标题懂得景物描写对突出主题衬托人物思想感情的作用。 2 、练习用比较快的速度阅读课文 。 3 、理解课文内容、概括段意、归纳中心思想 。 4、用二三百字把小英雄雨来这篇课文的主要内容写出来 。 教学重点课文第三段写雨
小英雄雨来节选
这篇课文的主人公是住在晋 、察 、冀边区芦花村的小英雄雨来。他最喜欢靠着芦花村的还乡河经常到那里去游泳 。有一天晚上爸爸让雨来上夜校让他学文化接受爱国主义的教育。第二天爸爸回来的时候全副武装这让雨来感到惊讶到了清晨妈妈去东庄为八路军送信家里只有雨来一
读书笔记图
伊索寓言伊索寓言相传是古希腊一位曾经是奴隶可是因为具有聪慧才气而被释放的人——伊索所著的正是拥有了这种历史才使我开始看上这本书。 伊索内容的人物设定很有特点绝大多数是以动物与人或者全都是动物为主角的这样的优势是很明显的 。作者不用再去费时间来描述
请把读书笔记的图给我看看简单点够我写15页就行作业谢谢了我没多少财富只有5财富
小英雄雨来
读书体会小雨来的品质 。 2、体会文章各部分之间的联系。 第二课时 教学内容理解课文的内容练习给课文加上小标题。 教学过程 一 、复习巩固回忆旧知。 1、指名说出文章各部分的主要内容。 2、说说小英雄雨来是一个什么样的人物从哪些地方可以看出来 3 、指名朗读课文的第
本文写景的句子很美有什么作用
小英雄雨来
读书体会小雨来的品质 。2、体会文章各部分之间的联系 。第二课时教学内容理解课文的内容练习给课文加上小标题 。教学过程一、复习巩固回忆旧知。1、指名说出文章各部分的主要内容 。2、说说小英雄雨来是一个什么样的人物从哪些地方可以看出来3 、指名朗读课文的第四段
本文写景的句子很美有什么作用
小英雄雨来的伏笔
像开了一大朵一大朵鸡冠花”来衬托人们对雨来的怀念。 景物描写的一般作用是渲染紧张气氛推动情节发展为下文的故事发展及结果打下基础 第一小节的景物描写欢快活泼也为雨来的调皮和水性好做了铺垫 第五小节的景物有忧伤的感觉让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和
包括这种写法的作用