一、生活区 1.喂饭 。 在“给动物喂饭”原有手眼协调自由喂饭基础上增加了互动墙根据动物特点喂饭,如猫咪喂鱼 ,兔喂萝卜等。2.绕毛线、穿编等:根据活动材料的玩法,增加... 一、生活区 1.喂饭。 在“给动物喂饭”原有手眼协调自由喂饭基础上增加了互动墙根据动物特点喂饭,如猫咪喂鱼 ,兔喂萝卜等。2.绕毛线、穿编等:根据活动材料的玩法,增加... 在“给动物喂饭”原有手眼协调自由喂饭基础上增加了互动墙根据动物特点喂饭,如猫咪喂鱼 ,兔喂萝卜等。2.绕毛线、穿编等:根据活动材料的玩法,增加了相关的图示。3.整理... 2...
科学是学龄前儿童时代的重要组成部分,尤其是涉及动手探索时。 我们作为“引导者”,无论是父母,学校老师还是看护人,都需要为他们提供有意义的方式来发现和探索他们周围... 在区域活动中幼儿主要是通过与材料的交互作用而得到发展,因此,区域活动材料就成了必不可少的物质媒介。区域活动实施与开展的核心是活动材料的投放,活动材料是区域活动的... 比如一些孩子把挂袋挂在在窗户上,但是太冷了-什么也没发生!一些孩子过度浸泡了纸巾,豆子开始发霉并且没有发芽 。一旦植物有了叶子,挂在墙上的植物开始变黄,因此必须将... ...
二、活动准备 1、每组两筐白色皱纹纸,两盘浆糊和两块抹布; 2 、许多画着大碗的白纸; 3、范例大碗一个 。 三、活动过程 1、讲述故事《宝宝吃饭》,引出主题。 教师(边翻书... 在幼儿动手操作之前,将难点直接提出来(如:这些皱纹纸软软的,不太好团,只要小朋友能把纸捏紧,就一定能做出好看的花 。)鼓励幼儿不怕困难 。提示粘贴时要用拇指、食指、... 提示粘贴时要用拇指 、食指、和中指捏住纸团的上半部,将底部在胶水中蘸一下,然后按在图画纸上,稍按一会儿,使它粘得更牢固一些,能集中地粘在纸的中部。注意引导幼儿在学... 注意...
1.桌面滚球 目的: 练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。 准备: 三张桌子,一个大球。 玩法: 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向... 桌子下面铺设海绵垫子。 玩法: 幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。 建议: 桌子的间隔距离要适当,... 将几张桌子纵向拼接摆放 。 玩法: 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。 建议: 幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将... 玩法:...
活动目的 1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根 2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品 3 、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造... 幼儿:老师我用胡萝卜做了一只小老鼠;我用地瓜做了一只鸽子;我用萝卜做了一只大公鸡…… 师:小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗? 幼儿:好! 3. 种植物的生长过程 。 教学步骤: 1. 导入:老师向小朋友们展示一些植物,问他们这些植物从哪里得到水分? 2. 讲解:老师向小朋友们讲解植物的根是吸水的器官,它们可以... 2. 植物吸水和生长的关系。 3...
首先带领孩子去田里实地观察泥土,看看泥土能种下什么样的种子,长出什么果实,在教室的种植区用盆装上泥土种植各种种子,通过长时间观察后再上这一课,让孩子有了这份认识... 首先带领孩子去田里实地观察泥土,看看泥土能种下什么样的种子,长出什么果实,在教室的种植区用盆装上泥土种植各种种子,通过长时间观察后再上这一课,让孩子有了这份认识...
活动意图: 发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。 游戏目标: 1.用不同形状工具吹泡泡,泡泡都是圆形的。 2.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 3.... 想出帮助小熊的办法 。 二、制作泡泡水 1.在水里加洗衣粉、洗洁精 、洗手液 、洗发水或者肥皂,这样就做好了 。 2.用不同工具吹泡泡? 三、吹呀、吹泡泡 ... <来.源屈老师教.案网>活动过程中,针对能力不同的幼儿提出不同的问题,因材施教,引导幼儿逐步探索其中的奥秘,自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展 。 本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点,幼儿...
小班科学区的规则标语是:“爱护科学区,积极参与,共建和谐班级。”1.: 小班科学区的规则标语是:“爱护科学区,积极参与,共建和谐班级。”2.: 这句标语的意思是要求学生... 小班科学区的规则标语是:“爱护科学区,积极参与,共建和谐班级。”1.: 小班科学区的规则标语是:“爱护科学区,积极参与,共建和谐班级 。”2.: 这句标语的意思是要求学生...
小班科学,活动《他们爱吃什么》 作者;吕梁市汾阳教体局直属幼儿园 刘海燕 2012-07-19活动目标:1、了解小动物喜欢吃的食物.2、萌发热爱小动物的情感.知识准备:幼儿已了解一... 二 、讨论;你听见哪些小动物的叫声?幼儿模仿三 、讲述开心农场的小动物来到我们班,同时出示画有羊 、鸡 、兔 、狗、猫的操作盒讨论:这些小动物爱吃什么?四、依次喂小动物食物模... 幼儿模仿三 、讲述开心农场的小动物来到我们班,同时出示画有羊 、鸡、兔、狗、猫的操作盒讨论:这些小动物爱吃什么?四、依次喂小动物食物模型,如用骨头、虫子、鱼喂小...
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾 、打算... 案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算...
幼儿园中班科学区材料有哪些
幼儿园中班科学区材料可以有一些恐龙图片还可以有一些科技图片这些让孩子们看会很好的 。
小班益智区材料投放有哪些
小班益智区材料投放有水果棋、给小动物为饼干 、小动物排队、给动物宝宝喂饭等。小班幼儿年龄小缺乏以物代物的能力需要依赖真实的材竖逗察料进行游戏 。与余茄人交往的能力不强满足于对材料的单独操作和摆弄而益智区正是幼儿自主探索 、自主学习的自由天地满足了小班幼
中班科学区可以投放哪些区域材料
科学区可以投放以下材料 1、绘画材料颜料 、油画棒 、双头笔 、签字笔、水彩笔 、排笔 、蜡笔 、毛笔等 。 2 、辅助工具胶水、固体胶 、双面胶、透明胶 、乳胶 、剪刀 、花边剪 、白乳胶、打孔器、橡皮筋等 。 3、辅助材料橡皮泥、纸盒、纸盘 、纸杯 、布头 、毛线、绳子 、包装带 、一次
适合小班幼儿玩的活动区材料有哪些
娃娃家 手偶 娃娃等 建构区积木 拼插玩具 手工区折纸 橡皮泥等 益智区益智玩具等
小班幼儿玩的活动区有哪些区域、有哪些材料
幼儿园小班科学活动教案
小班科学活动教案 篇5 教玩具名称 有趣的动物车 适用区角 体育区、语言区 、表演区 、科学区 创作情况 独立设计 制作方法及玩法 一、制作 知识经验的准备 幼儿已会玩游戏捏拢放开。 2、物质材料的准备 五种味道的水甜、酸、咸、辣、苦各三份吸管人手一根小盘三个 。 活
如何提高科学区材料投放的有效性
如科学区沉与浮的实践活动中幼儿自己发现到很多的问题并能在实践操作过程中不断地努力去思考如何解决问题老师自然应该退出来在 他们自主的选择游戏材料选择活动内容和合作伙伴按照自己的想法意愿进行游戏。教师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位放手让幼儿创造
幼儿园小班室内游戏
小班室内游戏有许多如手指游戏手指游戏一 目标认识手指名称 方法两手放到腿上准备然后边念儿歌边做动作 一只小手出来了举起一只手 玩法 将三张桌子并齐两名幼儿分别站在桌子的两端一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿对面的幼儿接到球后再从桌子下面把球滚回去。
要适合幼儿的即简单又有意义 。。 。。挺急的。 。希望大家帮助 。 。。 要适合幼儿的即简单又有意义。。 。 。挺急的 。 。希望大家帮助。。 。 展开
适合小班幼儿玩的活动区材料有哪些
其实每个物品对于孩子来说都是很有吸引力的只是不同的物品孩子感兴趣的时间持续的不同。 幼儿容易对颜色和形状鲜明的物体感兴趣 对于小班孩子来说只要是色彩鲜艳稍大点的物品都会感兴趣 。 但一定要注意的是安全性不能易碎、不能过小 、不能有尖角···
幼儿园小班有趣的室内游戏
一般都是手指游戏咯加点互动咯音乐游戏兔子和狼歌词小小兔子 跳呀跳呀跳到树林里 竖起耳朵仔细听 风儿忽忽吹 树叶沙沙响 哎呀 狼来了 最后一句唱完教师扮演狼幼儿扮演兔子。
幼儿园科学区角中如何投放材料
幼儿园科学区角环境布置 科学区是幼儿自主探索的活动区在这一区角中投放发热材料往往是按教师的意图投放的不能引起孩子的兴趣教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明把活动区当成自己“教”的舞台把孩子操作的材料当成了自己讲的道具…