以下是一些常见的游戏: 1.猜猜我是谁:老师请一名幼儿站在前面,背对着其他幼儿,然后老师请其他幼儿用声音或动作来描述这个幼儿,让前面的幼儿猜出他是谁 。 2.水果蹲:老... 以下是一些常见的游戏: 1.猜猜我是谁:老师请一名幼儿站在前面,背对着其他幼儿,然后老师请其他幼儿用声音或动作来描述这个幼儿,让前面的幼儿猜出他是谁。 2.水果蹲:老... 1.猜猜我是谁:老师请一名幼儿站在前面,背对着其他幼儿,然后老师请其他幼儿用声音或动作来描述这个幼儿,让前面的幼儿猜出他是谁。 2.水果蹲:老师请几名幼儿分别代表不... 2.水...
大班表演游戏小蝌蚪找妈妈教案反思 一 、活动目标:1.具有初步的合作意识,在实践中尝试解决合作中遇到的问题,积累合作经验 。2.能积极 、大方地参与游戏,生动形象地表现角... 大班表演游戏小蝌蚪找妈妈教案反思 一 、活动目标:1.具有初步的合作意识,在实践中尝试解决合作中遇到的问题,积累合作经验。2.能积极、大方地参与游戏,生动形象地表现角...
体育活动: 障碍接力 活动目标:1.培养幼儿的反应力和团结力; 2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。 活动准备:呼啦圈,小篮子,椅子,帽子 活动规则:1.游戏时一定要有秩序,... 与球宝宝共同做游戏活动 —师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球 。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗? 师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学... 三 、活动过程 1 、 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。 —师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走) 那么哪一种小动物是横着走路呢?(... 1 、 ...
《蝌蚪宝宝大冒险》大班教案一、教学目标:通过观察与讨论,让幼儿了解蝌蚪的生长过程及其特点。通过故事、游戏等活动,激发幼儿对蝌蚪和自然界的好奇心,培养幼儿探索自然... 《蝌蚪宝宝大冒险》大班教案一、教学目标:通过观察与讨论,让幼儿了解蝌蚪的生长过程及其特点。通过故事、游戏等活动,激发幼儿对蝌蚪和自然界的好奇心,培养幼儿探索自然...
捉尾巴 玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能... 捉尾巴 玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴 。抓到对方尾巴者为胜 。(只能... 玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴 。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜 。(只能在圆圈内... 游戏开...
捉迷藏 、丢手绢 、玩彩泥 、做手工等等。 捉迷藏 、丢手绢、玩彩泥、做手工等等。
大班主题建构游戏活动指导策略如下:(1)鼓励幼儿按计划、有目的地进行建构,培养独立建构的能力 。 (2)指导幼儿学习如何观看和设计建构图纸 。 (3)在进行主题建构,指导... 大班主题建构游戏活动指导策略如下:(1)鼓励幼儿按计划 、有目的地进行建构,培养独立建构的能力。 (2)指导幼儿学习如何观看和设计建构图纸 。 (3)在进行主题建构,指导...
大班亲子游戏可以有两人三足,或者是两人共同运送气球,或者是接力赛跑 。最重要的是让爸爸妈妈和孩子们共同参与,体会到亲子游戏的乐趣。 大班亲子游戏可以有两人三足,或者是两人共同运送气球,或者是接力赛跑 。最重要的是让爸爸妈妈和孩子们共同参与,体会到亲子游戏的乐趣。
大班幼儿角色游戏的指导方法角色游戏顾名思义,是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店 、医院等,所以又称为主... 大班幼儿角色游戏的指导方法角色游戏顾名思义,是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等,所以又称为主...
再来说一说幼儿园大班与学前班的不同。 从主要日常来看,幼儿园大班是以游戏为主,辅以知识的学习,基本模式跟小班中班基本一样,放学不会留作业;学前班是学习知识为主,... 学会拼音 和用拼音拼读 词句;执笔姿势正确,会端正书写自己的姓名;因为3岁起是孩子认字 的黄金期,至大班结束,识常用字200~300个(最好以上),会自己看读故事书中一两... 和用拼音拼读 词句;执笔姿势正确,会端正书写自己的姓名;因为3岁起是孩子认字 的黄金期,至大班结束,识常用字200~300个(最好以上),会自己看读故事书中一两行的句子,... 词句;执笔姿...
什么是幼儿园课程故事
幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的它立足于班级来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程在幼儿园班级开展是有效落实幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南中“课程追随儿童”的课程理念的有效路
幼儿园课程故事怎么写
构建幼儿园班本课程可从以下几方面入手 1一班一品科学制定班本课程计划合理规划让班本活动更具活力 2一月一展全面开展班本课程内容有力提高特色班本质量 3一课一研有效实施班本课程框架开发特色教育课程资源。 以班为本的特色课程教育其最终目的是为每一个孩子
大班讲故事
野猫的城市 森林里住着许多动物它们都没见过城市很想知道城市是什么样的 。 有一天从城里来了一只野猫动物们见了一起围着问长问短想请它说说城市的事情 。 野猫可得意啦。它摇晃着脑袋东瞧瞧、西看看然后皱着眉头说“城市太大了我怎么能用嘴巴讲得清楚呢”忽
幼儿园户外游戏小故事
幼儿园户外游戏小故事篇一幼儿园户外游戏小故事游戏活动开始啦孩子们每个人推一辆小车兴奋地满场推着车跑而黎妞妞小朋友选了一辆小推车后在老师身边的场地玩起了起来她从这头推到那头又从这头推到那头。大约持续了2分钟后黎妞妞推车的速度明显变慢了她东瞧瞧
大班幼儿学习故事
大班讲故事流程
一 、 看书讲 幼儿对语言的理解能力还很弱他们的思维是直觉行动思维是具体形象的。老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲并最好是分组讲让幼儿围绕在老师的两旁孩子们一边听一边说看画面既能从成人那里得到情感上的满足又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话理解故事内
幼儿园大班户外体育游戏故事怎么写
户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一具有与其它体育活动形式相同的目的与任务就是促进幼儿生长教育增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育活动不仅能有效地锻炼身体而且能更多直接接收阳光、新鲜空气 、水份等自然因素的刺激
课程故事包括几个部分
概念 、特点和意义三部分 一、“课程故事”的概念 以叙事 、讲故事的形式记录自己在教育、教学实践中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的有价值 、有意义的故事表述自己在实践过程中的亲身经历 、内心体验和对教育教学的理解感悟。 “课程故事”有别于“教育故事”它
幼儿园大班故事比赛精美故事
去百度文库查看完整内容 内容来自用户美丽的花匠03 开场亲爱的老师、小朋友们大家好我叫 。。。。。今天我要给大家讲一个非常好听的故事故事的名字叫花脸虎打喷嚏 花脸虎打喷嚏 160花脸虎从来不生病这一回它感冒了 。鼻子塞得好难受要是能打个喷嚏该有多好
大班创新游戏教案
大班创新游戏教案奇妙的易拉罐内容分析奇妙的易拉罐是大班下学期的创新智慧游戏课程中的活动内容。生活中的许多饮料人们 故事插入——感知易拉罐的奇妙 。3 、互动交流——发展想像。4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维 。活动的开始用实物引起幼儿的兴趣—