数的顺序教学反思
nsp nsp nsp “数的顺序”这部分内容是在数数 、读数 、写数的基础上进行教学的通过填写100以内的数目表使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系对100以内的数的大小有比较清楚的了解。同时通过对此表的观察从
幼儿园大班科数学算算是多少的反思
教学时我创设了一定的问题情境让学生提出各种数学问题从而使学生感受到数学与生活的紧密联系并让学生在操作活动和简单的语言表述中领会“一个数是另一个数的几倍”的含义并从学生已有的知识水平出发引导学生学会用转化的方法将“一个数是另一个数的几倍”转化为“一
幼儿园大班课后反思
啊 我不知知
幼儿园大班课后反思怎么写啊
幼儿大班情境数学形色合成与序数反思
发现形色对应合成的方法并愿意大胆表达和同伴一同分享操作的结果。在动手操作泡棉拼图时教师利用适当的语言来启发孩子的独立思考、独立解决问题目的是让孩子的自我学习的能力得到锻炼和发展。同时教师能通过游戏与幼儿有效地互动让孩子真正的参与到教学活动中。
幼儿大班情境数学形色合成与序数反思
幼儿园大班7以内的加减法课反思怎么写
感觉都是第一次进行这也是很难的事情当然也是很需要的事情。 本次活动的组织教学的思路也不同于往常而是通过教师对一个算式的演示过程之后让幼儿自己去思索想想还有哪两个数加起来是7然后可以怎么列出算式可以说这是倒推上去的思考方法这也给孩子一个开阔思路的机
幼儿数学一起来做操教学反思
教学完本课后我有以下两点感悟 一是检测生字 、词语 、句子的掌握情况时要注意“跳读” 。因为在教学中我发现现在的儿歌较为短小生字较少孩子的机械记忆力又特别强到后来他们完全能按照课文的顺序把生字或者词语背诵下来。把生字从课文中单拿出来的时候有的学生就不认
幼儿园大班复习9以内的加减法课反思怎么写
将式子题编为应用题 活动准备 13幅图画 2小鸭的卡片 塑料数字若干 铃鼓 3小动物头饰8个 活动过程 一复习9的组成游戏“拍手回答”教 教学反思 1 在整个教学过程中我一层层地由浅入深由易到难地引导幼儿学习。首先我出示图片讲解应用题后启发幼儿口头列式分析题意进
幼儿添上数字几是几反思
以此为例吧 活动目标 1、巩固幼儿对数字3的认识并引导幼儿学习用语言讲述操作过程。 2、引导幼儿用正确的姿势和方法书写数字3 。 活动准备 贴绒教具3只小鸡 、3只小狗、3只小鸭 3的数字卡一张。 活动过程 一、拍手游戏复习认识数字1—2。 1 、我们做个拍手游戏我来问小朋
幼儿园教学反思云儿云儿
对于这次开展的教学活动虽然有不经人意之处但是经过这次活动前前后后摸索学习让自己有了一定的提高多多锻炼才会更好的成长。
幼儿园千千数大班数学玩耍的小猫反思
大班幼儿在数学方面给了我很大的感触常常会觉得有的错误是根本就不应该发生的 。在本次教学活动中更让我感慨颇多。归结起来有两点 一 教师要做到及时反思小结及时的修改累积经验寻找幼儿更能接受的讲解方法做到完善以及更好让幼儿从兴趣开始培养从根基开始打起从基
幼儿园千千数大班数学玩耍的小猫反思 幼儿园千千数大班数学玩耍的小猫反思 展开