《亡羊补牢》教学设计 教学重难点: 1. 理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。 2. 体会寓言故事蕴含的深刻道理 。 教学过程: 一 、 猜谜导入,揭示课... 谁来猜第 一幅图?(守株待兔) 对了,那这一幅呢?(坐井观天) 这一幅?(画蛇添足)难不倒你们,再给你们几个难的(掩耳盗铃)还有更难的。 2. 你们真聪明,都猜对了。那你们知道这些... 寓言是一种文学形式, 通常是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理。 3. 今天我们学习第12课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》 (板书课题,齐读读题)...
我是一飞冲天2111,针对“刚入职的教师,除了尽快熟悉课程、掌握教师既能,还需要做一些什么?”这一问题,我想谈谈自己的看法 。 本人从教三十余年,早已度过了刚入职的阶... 我是一飞冲天2111,针对“刚入职的教师,除了尽快熟悉课程、掌握教师既能,还需要做一些什么?”这一问题,我想谈谈自己的看法 。 本人从教三十余年,早已度过了刚入职的阶...
地球爷爷的力气有多大?、老师,您能看见地球爷爷的手吗?等问题.我肯定了学生提出了值得思考的问题,并鼓励他们带着问题学习课文.耐心地解释和说明,循循善诱,使他们通过几个... 、老师,您能看见地球爷爷的手吗?等问题.我肯定了学生提出了值得思考的问题,并鼓励他们带着问题学习课文.耐心地解释和说明,循循善诱,使他们通过几个科学事例,获得正确的认识... 等问题.我肯定了学生提出了值得思考的问题,并鼓励他们带着问题学习课文.耐心地解释和说明,循循善诱,使他们通过几个科学事例,获得正确的认识.又如有的学生提出地球爷...
我是一人。刚柔并济书法某种程度,有些像武侠小说中的武林。 武侠世界也有一些人用笔做武器的,书法和武侠真的 关系不大 。 老实说很喜欢武侠,非常非常喜欢书法,两样都喜... 因为书法五千年的历史,已经出现了无数的书法艺术的高山,我们现代人的学习只有站在一座高山之上以后才能攀登新的高山,在艺术领域,绝不可能有一步等天的可能。所以唯有先... 学习书法千万不要以为野路子,或者一招鲜吃遍天 。电视剧《圆月弯刀》的丁鹏,早期只有一招野路子的“天外流星” 。 早期丁鹏遇到了最大的挫折就是,野路子“天外流星”被破... ...
坐井观天评课稿优缺点
坐井观天评课稿优缺点如下优点 1、教学过程完整环环紧扣包括导入、新授 、练习 、总结等。2 、采用猜谜语的方式导入新课激发了学生的学习兴趣。3、板书配有生动的图画以及与课文内容相关的教具有利于帮助学生理解课文所蕴含的深意。4、问题设计合理一步步地推进从青蛙
坐井观天评课优缺点及建议
优缺点及建议如下优点 1教学过程完整环环紧扣包括导入 、新授 、练习 、总结等 。2采用猜谜语的方式导入新课激发了学生的学习兴趣。3板书配有生动的图画以及与课文内容相关的教具有利于帮助学生理解课文所蕴含的深意 。4问题设计合理一步步地推进从青蛙与小鸟的对话入
坐井观天课文在田字格里怎么写
坐井观天课文在田字格里的写法是 1 、关注竖中线中竖居正、首点居正 、交叉居正 。 2 、关注字头撇画起笔在字中线上点居正要写在竖中线上 。宝盖头上点居正写在竖中线上。草字头竖中线在两竖中间下合处正在字中线上 。山字头中竖平分底横通过字中线。春字头与卷字头撇画
小学课文坐井观天的寓意
坐井观天释义坐在井底看天 。比喻眼界小见识少。希望我的回答对你有帮助满意请采纳谢谢。
坐井观天说明了什么道理
坐井观天拼为zuò jǐng guān tiān比喻眼界小见识少出自唐代诗人韩愈的原道世界无限广阔知识永无穷尽如果把自己看到的一个角落当作整个世界把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和那就会跟枯井里的青蛙一样成为孤陋寡闻 、夜郎自大和安于现状的反面角色从这
坐井观天说明了什么道理
坐井观天自设 公开课一等奖教案
去百度文库查看完整内容 内容来自用户阳光的轩轩56 坐井观天教学设计 教学目标 1 、能正确读写本课3个生字会写8个字 。 2、能正确读写 板书落坐 哪儿是井沿从图中指示出来 。 4、师井沿就是井边。那么桌子旁边叫什么你还能说什么“沿” 谁再来读读这段话 。 在评价中理
坐井观天的课文怎么引入
坐井观天这则寓言通过生动有趣的对话给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理看问题 、认识事物站得要高看得要全面不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
人教部编版二年级语文上册坐井观天教案2
去百度文库查看完整内容 内容来自用户鲁冰花之美 12 坐井观天 教学要求 1会认本课10个生字和会写本课8个生字 。着重理解“坐井观天”、“大话” 、“无边无际”等词语 。 2理解课文内容懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么 。并从中受到启发 。 3感情地朗读课文。 教学重
坐井观天的课文怎么引入
出示坐井观天的图画或者幻灯片请同学观察思考图中有谁、他们在什么位置他们在干什么指生说 画着青蛙和小鸟 。青蛙在井底小鸟在井沿上他们好像是在对话 那么他们会说些什么呢在他们之间会发生什么样的故事这个故事又会告诉我们什么道理下面我们就带着这些问
要讲公开课坐井观天谁能给些好的建议
当人们一看到“坐井观天”这四个字时就会想到另一个成语——井底之蛙就会想到这一个故事的主人公——青蛙。板书青蛙今天这节课 我们很多同学坐井观天很少读课外书不懂的东西太多了 。4原以为我们的设计、规划够先进了可去外地一看一比才知道我们是坐井观天比起
要讲公开课坐井观天谁能给些好的建议比如注意些什么问题等。从哪些地方创新等。