幼儿园中班个案分析及措施
分析与评价该幼儿从不爱积极表现自己只是安静的管好自己遵守常规 。对于教师提出的建议他也只是安静的接受不置可否所以教师往往会忽视这个慢半拍的孩子 。但是意外的发现使我一下子醒悟了这个孩子也有聪明的一面还有很大的进步空间是值得鼓励和肯定的 。措施及效果我
中班银行游戏案例分析取不到钱了怎么办
银行信用卡的办理需要具备条件多数情况下具有完全民事行为能力中国大陆地区为年满18周岁的公民的 、有一定直接经济来源的公民可以向发卡行申请信用卡人申领信用卡则必须具有固定的职业和稳定的收入来源并向银行提供担保 。担保的形式包括个人担保、单位担保和个人资
幼儿园中班角色游戏案例美发店
现象分析 从美发店游戏中可看出中班孩子的角色游戏的主题扩展情节得到了发展。因为随着年龄的增长中班幼儿在日常生活中积累了一定 同时“美发用品商店”的游戏主题也开始萌芽了 。 效果反思 在这一游戏案例中我体会最深的是在幼儿自主性游戏中老师不能是传统意义上
中班角色游戏案例分析照相馆的风波 角色游戏开始了小羽戴上了
从照相馆游戏中可看出中班孩子的角色游戏的主题扩展情节得到了发展。因为随着年龄的增长中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经验他们的思维也由直觉行动性开始转向具体形象的思维比起小班幼儿的角色游戏情节要复杂 。摄影师能向客人做介绍且会用语言招呼客人能用语
中班角色游戏案例分析照相馆的风波 角色游戏开始了小羽戴上了摄影师的工作牌拿起了照相机招呼着跟前来回走过的小伙伴ldquo快来拍照呀我们的挂历照可好看了。rdquo在她的鼓动下果然有客人走了进来。 ldquo我想拍这样的照片 。rdquo茜茜指着桌上的台历照说 。小羽马上热情相迎并把小猪道具递给了茜茜 。 ldquo好的来笑一下我给你拍。rdquo咔嚓一声快门按了下来。此时一旁的睿睿说ldquo我也拍一张但我要和挂历上的一模一样穿上皇帝衣服拍。rdquo小羽一时为难起来说ldquo这个衣服没有我给你戴个面具吧也很好看的。rdquo睿睿说ldquo还有其他衣服吗rdquo当得知没有时只好摇头走开了。小羽又接待了几个客人后生意显得冷清了一些 。她开始拿出了纸和笔画起了照片画完后将照片装入了相片袋继续开始向照相馆外张望 、招呼着 。但生意似乎仍不理想。 请运用游戏相关理论分该案例。
中班教学案例分析爱告状的孩子。案例描述区域游戏时瑶瑶时不时地
正确答案 1①告状是中班幼儿的常见现象他们会经常借由告状来寻求老师对他的关爱和认同想要提高自己在老师心目中的地位 。瑶瑶在建构区进行游戏的时候经常跑过来告状可能是因为想要得到老师的关注和认同。 ②另外一个原因是这个阶段是儿童道德认识进一步发展的阶段他
中班教学案例分析爱告状的孩子 。案例描述区域游戏时瑶瑶时不时地过来告状“老师他们建构区里的东西放得很乱很乱我跟他们说都不听 。”“老师他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回时不时地听到她的大嗓门结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌她又嚷起来“老师沈千景他不唱。” 1结合实际情况分析瑶瑶“爱告状”的原因。 2如果你是瑶瑶的老师你会怎么做 请帮忙给出正确答案和分析谢谢
中班抛接球案例分析
活动目标 1 、通过操作 、观察了解镜里镜外影像的关系 。 2、初步了解镜面反射的原理 。 3 、培养孩子认真观察的习惯 。 活动准备 1 、镜子人手两面 。
幼儿园游戏案例
评价与分析 1、从以上案例可以看出他们都有一定的规则意识知道娃娃的家里能有2个宝宝进去玩游戏 。 2 、从幼儿的表现来看孩子们能够 玩法游戏分为三组进行分别设为小班区、中班区 、大班区 。小班区五个水瓶并排一排没有间距中、大班各依次加大难度 。起点到水瓶的距友
幼儿园游戏案例
去百度文库查看完整内容 内容来自用户杨永兆 1 、我要吃火锅 案例 在游戏中皓皓想出要做火锅可是没有做火锅的材料于是向老师求助 所以孩子们在这次游戏中玩得特别得起劲。 分析 孩子们生成的活动其实也就是他们生活的反映冬天到了许多孩子家里都吃起了火锅他们
幼儿园自主游戏案例分析怎么写
孩子们对圆柱桶搭建游戏的积极性很高从开始的无目的性的拼搭到有目的性的拼搭从开始的单个物体的拼搭发展到整体拼搭从单独游戏发展到开始出现合作游戏 二、案例分析 实录一初合作高楼变“废墟” 进入建构区师“今天我们来试试用这里面的材料拼搭好看的房子你
幼儿园小班智力游戏案例分析
案例分析 在平时的自由活动和游戏中经常会出现以上这样的事情 。孩子们喜欢在教室里你追我赶、打闹嬉戏一不小心就会摔倒甚至发生撞伤的流血事件非常危险。对于这样的突发事件老师们常常采用的方法往往就是千篇一律的说教不停地教育孩子们在活动室不要奔跑要注意安全