小班挖地瓜体育游戏教案
设计背景 红薯是我们日常生活中经常食用到得食物而在一次幼儿进餐时的对话中我发现班级中大部分的幼儿并不爱吃红薯甚至不知道红薯的名字 。针对这一现象我特别开展此活动让幼儿认识红薯了解其生长环境及各部分特征。以及食用红薯的好处。 活动目标 1 、认识红薯了解其
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和身体做游戏的教案活动设计
“基本身体活动——跑与游戏”操作思路和案例 一 、课程内容 1、讨论体育教学的质量和有效性引出同教学相关的教师 、学生 、目标 、内容 、方法 、过程、环境、评价等体育教学的教学基本要素及与之对应的体育与健康课程标准内容重要修改部分及精神结合“基本身体活动动作
自然流露 第三单元六年级语文下册教案教学设计板书设计 教学反思
去百度文库查看完整内容 内容来自用户钱扬泉 习作让真情自然流露教学设计 教学目标 1回忆生活中的经历带来的不同情感体验选择一种 1做游戏谈感受 。 击鼓传花 第一轮鼓停拿到花的同学罚表演节目第二轮鼓停拿到花的同学抽奖。分别说说两轮游戏中自己是怎么做的怎么想
幼儿园体智能甜甜圈游戏教案怎么设计
第一次游戏 游戏目的 1、通过图片观察了解儿童乐园的结构特点和整体布局情况 。 2、学习搭建游乐设施的不同方法尝试合作搭建 。 游戏准备 1 、儿童乐园总体图 、各种游乐设施图片…… 。 2、各种形状木制积木 、长方形板、三角形板 、拼插玩具若干 。 游戏过程 一通过谈话让幼
新北师大版一年级数学上册快乐的午餐比多少教案及板书设计
新北师大版一年级数学上册快乐的午餐比多少教案及板书设计 快乐的午餐160 160 总第8课时 教学内容 快乐的午餐比多少 教学目 拍手游戏前后呼应。 如师拍3下你和我一样多 。生相应拍手3下。 师拍4下你比我多 。生相应拍手5下 。指名说 师拍4下你比我少。生相应拍
小学语文成语游戏活动设计 教案教学设计
首先要吃透教材把教材的编写意图弄明白读懂参考教学用书很重要 其次要备学生、备课文、备自己有教学思路 教案的格式一教学内容分析二教学目标分为认知目标技能目标情感目标三教学重点与难点四学习者特征分析五教学策略与设计六教学过程重点七教学评价设计八课
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拍手游戏前后呼应 。 如师拍3下你和我一样多。生相应拍手3下 。 师拍4下你比我多 。生相应拍手5下。指名说 师拍4下你比我少。生相应拍 3题 。 4、完成教材“练一练”第4题 。 四 、课堂小结 回忆下这节课我们学会了什么 板书设计 快乐的午餐 比多少 同样多 最多 最少 教学反
幼儿玩水游戏活动设计教案
通过与水、球等物品让孩子体验触觉感受并启发孩子对数量、多少的基本认知 。 适合年龄12岁 准备道具澡缸 、塑料球 游戏说明1让宝宝先进入澡缸再将澡缸注入清水然后将球一颗颗放入澡缸中让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激感受澡缸从“0”没有球开始后的变化。2爸
中班计算教案正确认识7像什么板书设计
5 游戏“看谁拍得对” 老师分别出示数字4和5要求幼儿先读出数字然后请幼儿看着数字拍手逐步引导幼儿拍肩、拍腿比比谁拍得对巩固认 翻到第25页观察图片说说图上有什么有多少” ②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色 。 2 、看数字涂格子 启发幼儿根据方格中的数字给相
小班教案和鱼儿玩游戏设计意图与反思
在活动设计时教师旨在充分挖掘活动中的音乐元素并结合幼儿园思维特色在情景化的游戏氛围中引导幼儿大胆表现小鱼游的不同姿态感受音乐的优美 。 活动目标 1、 大胆尝试用手的不同动作表现小鱼游。 2 、 在优美的旋律中体验音乐活动的快乐 。 重点运用手不同的方位变化和