小班识字游戏有图片

admin2024-04-20

用510分钟组织一些游戏巩固所学的生字。这节课我采用“开火车读生字”、“看图找字”、“找朋友”、“认字竞赛”、“字儿开花”这五种游戏来巩固识字。五、指导读书写字巩固识字后就指导学生读书让学生知道今天所学的字在课本哪里便于学生复习养成自己读书的好习惯

小班看图识字日月水火教案小班看图识字日月水火教案展开

小班认识图形游戏教案篇一小班科学活动教案玩手帕认识图形活动目标1学习用手帕折叠出多种几何图形复习巩固对正方形、长方形、三角形等图形的认识。2通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。活动准备每人一块手帕。活动过程一、认识自己手帕激发

三岁前幼儿识字游戏法在教孩子识字的过程中为了吸引幼儿的注意教师要设计多种多样的游戏来诱导孩子使孩子感到识字能获得欢乐把识字当作每天必不可少的游戏活动在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心学者无意”。该怎样把识字与游戏结合起来使孩子

我是幼儿园的识字老师现在我们班上的孩子都不喜欢识字我想边做游戏边识字效果可能会好一些有什么好的识字游戏么

借助音乐游戏为工具结合幼儿喜欢听故事的特点将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标 1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色并尝试创编简单节奏选择乐器为故事 2鼓励幼儿大胆地表达自己想法体验乐器故事的乐趣。二、活动准备 1小兔和大象的图片及春天

游戏感悟其它象形字。6147261536160挂图出示“人、手、足、口、耳”的图片你都看到了什么有一群生字宝宝也来了注意看图和生字宝宝们的样子你发现什么了谁和谁像哪儿像指名连一连。61472②出示现代汉字提出自学要求现在生字宝宝们长大了也变得更

识字打电话目标 1、在活动中感受儿歌的内容。 2、体验玩中学、学中玩的乐趣。 3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。 4、巩这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢我们先和字宝宝打个招呼吧瞧字宝宝来了它和我们说什么呢出示字条——“小朋友好”

可以把要求认识的汉字做成识字卡然后玩卡片游戏1、拍卡片 2、跳卡片 3、抢答看谁认识卡片认的快就把卡片拿走最好比比谁的卡片多4、挡住卡片一部分让孩子猜是哪个字回答正确就加分5、复习环节可以看识字让孩子组成适当的词语

nsp教宝宝识字的5个有趣游戏

创设愉快的游戏情境。活动过程 1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时教师可以夸张地变化其他的动作如踏脚、弯腰手碰脚、甩手等可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作运动到

小班趣味识字拍拍手教案

识字打电话目标 1、在活动中感受儿歌的内容。 2、体验玩中学、学中玩的乐趣。 3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。 4、巩固阅这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢我们先和字宝宝打个招呼吧瞧字宝宝来了它和我们说什么呢出示字条——“小朋友好” 发